Были проблемы со вторым томом Птиц Советского Союза, сейчас.Фильмах про животных, которые вы сможете скачать бесплатно и без регистрации. Вместе с ведущим проекта, мы с Вами погрузимся в удивительный мир. Большие птицы с Дэвидом Аттенборо/Attenborough's Big Birds. Птицы Амурской области. Выполнила ученица 3Б класса. Журавли, птицы довольно больших размеров. Они отличаются вытянутым, длинным клювом. Длина тела этой длинношеей и длинноногой птицы 9. Размах крыльев 1. Живут журавли обычно на болотах, в прудах, озерах. Живут журавли обычно на болотах, в прудах, озерах. У крупных зимующих птиц Якутии отчетливо просматривается разная стратегия температурных адаптаций. Открытый доступ: все научные публикации в КиберЛенинке доступны бесплатно. Исследования выполнены при финансовой поддержке РФФИ, проект 08-04-00047-а. Дедушка – воробей рассказал мне, что осенью птицы улетают в Африку. Там тепло, много еды и там они зимуют. Времена года Зима зимующие птицы. Show more Проект Изучаем голоса птиц - Duration: 11:38. Проведя диагностическую беседу, предложив детям демонстрационный материал (карточки с изображением зимующих птиц), удалось установить, что . Проекты, проектная деятельность. Полезные материалы, содержащие опыт проектной деятельности различной . Система работы с детьми старшей группы по теме "Зимующие птицы". Это частный, учебно-методический проект орнитолога-любителя. Если Вас интересуют фотографии птиц, то обратитесь к ссылкам на страничке Особенности зимней биологии птиц Подмосковья. Питаются журавли ягодами, молодыми побегами травянистых растений, семенами, но не брезгают и насекомыми. Места сбора повторяются из года в год. Журавли — птицы «разговорчивые» и криками часто выдают свое присутствие. И в то же время птицы эти очень осторожны. Например, во время кормежки одна- две птицы обязательно стоят «на часах», наблюдают за тем, что творится вокруг, и в случае малейшей опасности предупреждают криками остальных. Раз создав пару, они не изменяют своей привязанности всю жизнь. Проект (старшая группа) на тему: Проект . Зимующим птицам очень тяжело пережить эти времена, они нуждаются в помощи. Люди могут помочь птицам, устраивая для них столовые – развешивая кормушки и регулярно подсыпая корм. Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах. Задачи: - закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц; -пополнить развивающую среду по теме проекта; -воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время; -развивать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания и умения отражать это в рисунке, лепке, аппликации, ручном труде. Реализация образовательных областей: «Познание»Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»,«Художественное творчество», «Социализация», «Труд», «Физическая культура»,«Здоровье», «Безопасность». Организационные формы работы дошкольников над проектом: Формы работы. Непосредственная образовательная деятельность. Чтение художественной литературы. Рассматривание и изучение иллюстрационных материалов. Участие в игровой деятельности. Самостоятельная деятельность +7. Проведение ситуативных бесед +8. Продуктивная деятельность. Музыкально – ритмические движения. Заучивание стихов, песен. Организация выставки детских работ «Мир птиц глазами детей» +1. Организация совместно с родителями выставки поделок из бросового материала «Птицы наши друзья».+Методы и приёмы: 1. Ломовой, «Воробей»,муз. Ветлина.* Пропевание песни «Птицы и птенчики», муз. Тиличеевой.* Слушание записи с голосами птиц. Игровая деятельность*Игра – драматизация «Птичий двор»*П/и : «Птицы в гнездышках», «Птички летают», «Птички и птенчики», «Ловлю птиц»(р. Совушка», «Найди пару», «Птичьи стайки», «Слушай внимательно», «Синицы», «Вороны и собачка», «Вороны и воробьи», «Филин и пташки». Трудовая деятельность* Изготовление кормушек из бросового материала».*Труд в природе – кормление птиц. Продуктивная деятельность* Раскрашивание силуэтов птиц.* Рисование птиц, опираясь на поэтапные образцы.* Лепка птичек.* «Снегири на ветке рябины»» - рисование птичек.* Аппликация «Синички – невелички».* Рисование птиц с использованием техники «Печать от руки»Работа с родителями* Рекомендации родителям по прочтению художественной литературы о зимующих птицах.* Приобщить родителей к подбору художественной литературы (энциклопедии, сказки, рассказы, стихи, загадки ) по данной тематике в книжный уголок группы.* Оформление папки- передвижки «Зимующие птицы нашего края».* Организация совместной исследовательской работы родителей и детей «Мои наблюдения в лесу за птицами».* Организовать консультацию для родителей о правильных способах взаимодействия детей с объектами природы.* Оформление стенда для родителей «Птицы наши друзья».* Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».* Выставка совместного с родителями творчества «Мы любим птиц!»Линии развития личности: - познавательно- речевое развитие дошкольников; - художественно- эстетическое развитие дошкольников; - социально- личностное развитие дошкольников. Подготовительный этап: Определение уровня знаний детей о зимующих птицах; анкетирование родителей; определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов; подбор необходимой литературы по данной теме. Основной этап. 1- 2 неделя. Задача: Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц. Содержание работы: Познавательное развитие: - беседа «Что ты знаешь о птицах?»; - занятия: «У кормушки», «Кто, как проводит зиму в лесу?»; - дидактические игры: «Птички на кормушках», «Каких птиц зимой не увидишь», «Меню для птиц»; - рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах. Развитие речи: - составление описательного рассказа об одной из зимующих птиц, «Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели»; - дидактические игры: «Скажи наоборот», «Назови ласково», «Кто как голос подает?», «Один- много», «Большой – маленький», «Сосчитай птиц», «Угадай по описанию», «Чье это?»; - чтение худ. Звягиной «Воробей», С. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю. Никонова; - отгадывание загадок про зимующих птиц; Рисование: «Снегири на ветке рябины». Лепка: «Снегири прилетели». Аппликация: «Синички - невелички».- изготовление шапочек – масок птиц (снегирь, синица, воробей). Задача: Пополнить развивающую среду по теме проекта. Содержание работы: - оформление уголка книги (подбор книг о птицах); - заучивание стихотворения «Воробей» Н. Рубцов; - оформление альбома: «Зимующие птицы»; - оформление картотеки загадок, стихов о птицах; - ведение дневника наблюдений прилёта птиц к кормушке (ежедневно).- оформление плаката «Зимующие птицы»; - оформление ширмы для родителей «Птицы наши друзья».- оформление папки- передвижки для родителей «Зимующие птицы нашего края». Задача: Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.- беседа «Трудно птицам зимовать»; Опытно- исследовательская деятельность: - наблюдение за поведением птиц во время кормления. Сходства и различия питания птиц зимой и летом; - ведение дневника наблюдений прилета птиц к кормушке. Рисование: «Моя любимая птичка». Развитие речи: - чтение худ.
0 Comments
План- конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме: Технологическая карта к уроку русского языка в 5 классе по учебнику Е. А. Быстровой . К учебно- методическому комплексу . Быстровой. Учебно- методическое обеспечение: Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч./ под ред. Е. А Быстровой.- М.: ООО . Инновационная школа). Апробируемый учебник: Русский язык.5 класс: учебник для. Систематический курс УМК под редакцией Е.А. Быстровой в основном . ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 5 класс Быстрова Кибирева Гостева часть 1 и 2 ФГОС Русское слово. Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ из учебника 5 класс Быстровой позволят. В учебнике предусмотрена работа по формированию культуроведческой компетенции учащихся, и это уже с 5 класса готовит их к выполнению части С1 ЕГЭ по русскому языку. Купить книгу «Русский язык. ФГОС» (Быстрова Е.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка . Иллюстрации к книге Быстрова, Гамазкова - Русский язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Класс: 5 Раздел программы: Раздел 2. Текст. Тема урока: Урок . Самоопределение к деятельности. Цель: создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке. Учитель начинает урок: -Здравствуйте, ребята! Пусть наша совместная работа на уроке будет успешной и порадует всех нас. Записываем в тетрадичисло классная работа. Слушают, настраиваются на урок. Личностные УУД: формирование внутренней позиции школьника на уровень положительного отношения к обучению. II. Актуализация знаний. Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне; подготовка учащихся к изучению нового материала через создание проблемной ситуации. Программа предназначена для учителей русского языка, работающих по учебнику Е.А. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Рабочая программа по русскому языку 5 класс к учебнику Е.А.Быстровой. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. ФГОС Быстрова Елена Александровна,Калмыкова Ирина,Гостева Юлия Николаевна,Кибирева. Быстрова 5-9 класс - Кузнецова Т. Издательство "Русское. Урок русского языка в 5 классе (1 часть). Я работаю по новому учебнику русского языка под редакцией Е.Быстровой уже второй год (5 и 6 класс). Учебник апробируется, к нему .Почему записанные на доске предложения образуют текст? Что такое текст? Можно ли озаглавить данный текст? Что же отражается в заглавии? А какова основная мысль данного текста? Отвечают на вопросы: -Это предложения связаны по смыслу и с помощью языковых средств- Текст- группа предложений, связанных по смыслу и с помощью языковых средств.- Озаглавить можно «Тропинка»- В заглавии отражается тема текста- Много чудес раскрыла перед нами любимая тропинка –в этом предложении отражена основная мысль данного текста Познавательные УУД: понимать заданный вопрос и строить сообщение в устной форме; обобщать (выделять ряд объектов по заданному признаку) Коммуникативные. УУД: формулировать собственное мнение. Личностные. УУД: формирование внутренней позиции школьника на уровень положительного отношения к обучению; Задание (вопросы) , ориентирующее школьника, на выяснение имеющихся знаний. III. Формулирование темы урока. Цель: самостоятельное определение темы урока, цели урока. Как вы думаете, какова же будет тема нашего сегодняшнего урока?- Тема, основная мысль и структура текст- тема нашего сегодняшнего урока. Познавательные. УУД: анализировать изучаемые факты с выделением их отличительных признаков. Регулятивные. УУД: понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; определять цель урока на основе соотнесения того, что уже . Работа с учебником (открытие новых знаний)Цель: После прочтения текста проанализировать, сделать вывод, сформулировать правило правописания знаний)Самостоятельно изучите материал учебника на стр. Как связаны между собой предложения? Можно ли озаглавить данный текст? Какие четкие границы имеет текст? Как разделен данный текст? Что содержит каждый абзац?- Предложения связаны между собой темой и основной мыслью.- Данный текст можно озаглавить: «Тропинка»- В заглавии отражается тема текста.- Текст имеет начало и конец.- Данный текст разделен на абзацы- Каждый абзац содержит микротему. Познавательные. УУД: понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; устанавливать причинно- следственные связи в изучаемом круге явлений. Предметные УДД: видеть признаки текста. Регулятивные. УУД: понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; последовательность производимых действий составляющих основу осваиваемой деятельности. V. Формулирование правила, его запоминание, отработка и закрепление. Цель: Применяя правило, выполнить упражнение учебника. Применяя дополнительные знания о тексте, выполняем упражнение 4. А теперь мы обратимся к поэтическому тексту. Прослушайте стихотворение Виктора Орлова «Что нельзя купить» и определите основную мысль. Я с утра брожу босой,Весь обрызганный росой,С птицей возле тополька. Воду пью из родника. Если деньги накопить,Можно многое купить Дом, одежду и завод,Самолет и пароход. Где- то дома у метро –Пепси- кола и ситро,Карусели, зоосад,Всюду вывески висят. Но нельзя купить росу,Птичье пение в лесу,И не спрятать в кошелек. Родничок и тополек.- Тема текста –встреча с дятлом.- Заголовок «Старый знакомый» отражает тему: встречу рассказчика со своим старым знакомым Назвать текст можно «Здравствуй, дятел, я рад, что ты жив!» Такой заголовок отразит основную мысль текста о проявлении интереса к жизни дятла и радости от наблюдения за его жизнью настоящего труженика. Не все на свете можно купить. И то, что не покупается, и является самым ценным на свете. Предметные УДД: видеть признаки текста(заглавие; основная мысль; делимость (I- начало, II- основная часть, III- конец) связность; композиционная завершённость)Регулятивные. УУД: понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; последовательность производимых действий составляющих основу осваиваемой деятельности; VI. Работа в паре. Цель: применяя полученные знания, выполнить задания. На ваших столах тексты. Причешу ей шерстку гладко. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. Монголо- татары были кочевниками. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. А конь этот оказался не простым. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. Пасли эти стада простые кочевники. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул. Докажите, что прочитанное можно назвать текстом? Попробуйте вычленить из данного отрывка 3 текста, обратите внимание на лексику, грамматические формы слов, смысл. Для удобства подчеркивайте строки текста карандашами разных цветов. Эту работу проделайте в паре. Докажите, что перед вами текст. Можем ли мы понять текст, если не знаем значение некоторых слов? Все ли слова вам понятны? Встретились неизвестные слова – аркан, кочевник. Чтобы понять текст, нам необходимо узнать значение этих слов. К какому словарю мы можем обратиться? Озаглавливаем тексты. Какие два вопроса нужно поставить? Сделайте вывод, какими признаками должен обладать текст?- Текстом назвать нельзя, т. Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. А конь этот оказался не простым. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. Пасли эти стада простые кочевники. Предложения связаны по смыслу и при помощи языковых средств. Мы можем понять текст, если не знаем значение некоторых слов. Нужно обратиться ктолковому словарю, чтобы узнать значение этих слов: аркан – длинная веревка с затягивающейся петлей на конце для ловли животных. Кочевник – человек, который ведет кочевой образ жизни, т. Кочевники. Два вопроса нужно поставить: о чем говорится? Предложения должны быть связаны не только по смыслу, но и грамматически. Должно быть стилистическое единство. Регулятивные. УУД : понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя. Предметные УДД: закрепление умения распознавать текст; видеть признаки текста( основная мысль; делимость (I- начало, II- основная часть, III- конец) связность; композиционная завершённость) Коммуникативные УУД: принимать участие в работе пары; договариваться, приходить к общему решению адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищем. VII. Физкультминутка. Цель: здоровьесбережение, активизация внимания. Физкультминутка: Дружно встали. Три! Мы теперь — богатыри! Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо,Оглядимся величаво; И налево надо тоже. Поглядеть из- под ладошек. Буквой «л» расставим ноги. Точно в танце — руки в боки. Наклонились влево, вправо. Получается на славу! Чудеса у нас на свете: Стали карликами дети. А потом все дружно встали,Великанами мы стали. Коллективно выполняют упражнения. Личностные. УУД: формирование внутренней позиции школьника на здоровый образ жизни. VIII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону, взаимопроверкой. Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет делать. Прочитайте текст и выполните задания (1) .. Напишите мини- сочинение на тему «Что нельзя купить?»Предметные УДД: видеть признаки текста( основная мысль; делимость (I- начало, II- основная часть, III- конец) связность; композиционная завершённость)X. Рефлексия. Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности. В конце урока учитель дает ребятам небольшую анкету, которая позволяет осуществить самоанализ, дать качественную и количественную оценку уроку. Некоторые пункты можно варьировать, дополнять, это зависит от того, на какие элементы урока обращается особое внимание. Можно попросить учащихся аргументировать свой ответ. Обучаемые заполняют анкету: 1. На уроке я работалактивно / пассивно. Своей работой на уроке ядоволен / не доволен. Урок для меня показался коротким / длинным. За урок я не устал / устал. Мое настроение стало лучше / стало хуже. Материал урока мне былпонятен / не понятенполезен / бесполезенинтересен / скучен. Домашнее задание мне кажетсялегким / трудным. Познавательные. УУД: обобщать (выделять ряд объектов по заданному признаку); проводить аналогии между изучаемым объектом и собственным опытом. Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию; строить устные высказывания. Регулятивные УУД: оценивать совместнос учителем или одноклассниками результатсвоих действий. Личностные УУД: представление о причинах успеха в учебе.
Смурфики 2 (2. 01. Смурфики 2 смотреть онлайн бесплатно HD качество H264. Мультсериал Смурфы 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 сезоны смотреть онлайн, или скачать через торрент бесплатно. Без регистрации и Без СМС. Смурфики 1-10 сезон 1981-1984 смотреть онлайн бесплатно все Вход; Регистрация. Мы добавляем фильмы, сериалы и мультфильмы в высоком качестве HD которые вы без труда можете смотреть онлайн. Смурфики 2 смотреть онлайн бесплатно HD качество H264 « Смурфики 2 » в хорошем HD качестве на нашем сайте, бесплатно и без регистрации. Мультсериал Смурфы 1, 2,3,4,5,6,7,8,9,10 сезоны смотреть онлайн, или скачать через торрент бесплатно. The Smurfs) — это скачивайте через торрент совершенно бесплатно. Без регистрации и Без СМС. Смотреть мультфильм смурфики онлайн бесплатно все серии подряд. В этом разделе сайта вы можете скачать книги рассказывающие либо о сварочном процессе либо о оборудовании и материалах применяемых при сварке. В учебнике кратко описаны основные способы сварки и резки металлов, приведены свойства свариваемых металлов и. Скачать книгу Сварка плавлением титана и его сплавов. Вы можете бесплатно и без регистрации скачать Книги по сварке и сварочному Оборудование для контактной сварки постоянным током. Конфигурация установок аргонодуговой сварки. Сварочные источники питания. Теория сварочных процессов: Учебник для вузов по специальности Оборудование и технология сварочного производства»/В. Сварка и пайка // Библиотека технической литературы. В книге описано современное состояние вопроса о сопротивлении усталости сварных конструкций в машиностроении. Освещены особенности усталостных разрушений сварных конструкций в связи с масштабным фактором, остаточной напряженностью, способом сварки, характером нагружения и конструктивными формами. Приведен экспериментальный материал по усталости стыковых, нахлесточных, тавровых, штуцерных, трубных соединений, несущих элементов балочного и рамного типов, а также по влиянию наплавок из аустенитных сталей и цветных металлов на сопротивление усталости крупных стальных валов. Значительная часть книги отображает результаты экспериментальных работ, выполненных под руководством авторов или при их участии. На нашем портале вы можете скачать бесплатно или читать онлайн и без регистрации учебники по предмету: Сварка. Выберите подходящий по теме раздел и воспользуйтесь рубрикатором материалов по аудитории и типу ресурсов: учебники для школьников и ВУЗов. Здесь вы можете бесплатно скачать книги по сварке и сварочному оборудованию. Технология электрической сварки плавлением: Учебник для сварки обеспечили ее широкое применение в народном хозяйстве; без нее сейчас. В учебнике изложены с применением высшей математики основы теоретической. Приведены сведения о сварочных материалах и оборудовании. На этом сайте вы можете бесплатно, без регистрации скачать техническую. Книга предназначена для конструкторов и технологов, занимающихся проектированием и исследованием несущей способности сварных конструкций. Книга может быть полезна также и студентам вузов соответствующих специальностей. X Ученый-самоучка без высше. Также подробно описаны особенности сварных соединений и швов, электродуговой и кислор. Вы можете бесплатно и без регистрации скачать Книги по сварке и сварочному оборудованию. Высокочастотный сварочный аппарат. Газовая сварка и резка металлов. Тест по истории (6, 7, 8, 9, 1. Контрольно- измерительный материал по истории России 6- 1. Заруцкого. Какое имя в приведенном ряду имен участников событий Смуты является лишним: а) К. Пугачев. Прочитайте отрывок из документа и укажите имя деятеля, пропущенное в нем.«Друзья рассорились, вследствие чего . И 1. 66. 2 г в Москве? В XVII веке был построен: а) храм Василия Блаженного б) Зимний дворец в Петербургев) Дом Пашкова в Москве г) Теремной дворец Московского Кремля. В последовательности событий XVII века: избрание Михаила Романова царем – утверждение Соборного Уложения - ? Боровицкий. Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени. Владиславаб) царствование Бориса Годуновав) царствование Василия Шуйскогог) принятие Соборного Уложения. Проведи стрелки соответствия: А. Переяславская Рада. Г. Русско- турецкая война. Пугачев. 27. Продвижение русских в Сибирь в XVII в. Связано с именем: а) Ермака Тимофеевича; б) Семена Дежнева; в) Степана Разина; г) Витуса Беринга. Реформа патриарха Никона послужила причиной: а) церковного раскола б) создания Святейшего Синодав) усиления власти церкви г) ограничения царской власти. Первое занятие с репетитором абсолютно бесплатно! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ОГЭ ЕГЭ Студентам Начальная школа Разное. К учебнику Данилова - Волкова К.В. Оглавление Показать все страницы Скачать PDF. Скачать бесплатно Тесты по истории России. 8 кл." Волкова К.В. 2011 Скачать бесплатно История России, XX - начало XXI века.
Что из названного относилось к итогам внешнеполитической деятельности царя Алексея Михайловича? России Левобережной Украиныб) заключение Ништадтского мирного договорав) присоединение к России Казанского и Астраханского ханствг) получение Россией выхода в Черное море. Об «обмирщении» культуры XVII в. Разинав) Основание Санкт- Петербурга г) Начало царствования Алексея Михайловича. Правительство России в период Смутного времени, взявшее власть после низложения Василия Шуйского , получило название- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- . В XVII веке произошли события: а) восстание декабристовб) Переяславская Радав) Основание Московского университетг) Освобождение Москвы ополчением Минина и Пожарскогод) Открытие С. Дежневым пролива между Азией и Америкой. Какова причина разрыва между царем Алексеем Михайловичем и патриархом Никоном? Никона на верховенство церковной властиг) симпатии царя к старообрядцам. Славяно- греко- латинская академия в России – это: а) орган высшей церковной власти б) учебное заведениев) ведомство, руководившее школьным образованиемг) совещательный орган при царском дворе. Какое из указанных событий произошло раньше других? С. Разинав) движение под предводительством И. Болотниковаг) Соловецкое восстание против церковной реформы. Действуя по образцу, продолжите логический ряд и укажите недостающее имя: «Русская Правда» - Ярослав Мудрый. Судебник 1. 49. 7 года – Иван IIIСоборное Уложение - . Пугачева; в) Г. Отрепьева; г) И. Болотникова; д) А. Суворова. 39. Значение «крестоцеловальной записи» Василия Шуйского заключалось в: а) создании нового органа власти – Земского собораб) обещании царя подданным соблюдать законностьв) введение нового принципа наследования престолаг) учреждении в России патриаршества. Что является итогом Смуты? Романовыхб) союз с Речью Посполитой против Крымского ханствав) установление сословно- представительной монархии в Россииг) утрата независимости Российского государства. Основная масса населения России XVII в. Назовите общие события и процессы. Какой век в истории России назвали «бунташным веком»: 1) XVI в.; 2) XVII в.; 3) XVIII в.; 4) XIX в.? Какое имя в приведенном ряду имен участников событий Смуты (в начале XVIIв.) является лишним: 1) К. Укажите год, с которым связано начало династии Романовых: 1) 1. Утверждение «Священство выше царства» связано с событиями: 1) церковного раскола XVII в.; 2) Смуты начала. XVII в.; 3) Стоглавого собора XVI в.; 4) ликвидации патриаршества в России в начале XVIII в. Расположите в хронологическом порядке основные события «бунташного века»: 1) Медный бунт; 2) Соляной бунт; 3) восстание под руководством Степана Разина; 4) принятие Соборного уложения. Боярин Морозов был одним из известных политических деятелей в царствование: 1) Алексея Михайловича; 2) Петра I; 3) Федора Алексеевича; 4) Бориса Годунова. Определите, о каком историческом деятеле идет речь: принадлежал к домовитому казачеству, родился около 1. Красной площади в Москве; возглавил народное движение, которое доставило много хлопот и русскому и иранскому правительству. Расположите в хронологическом порядке: 1) воссоединение Украины с Россией; 2) поход Лжедмитрия на Москву; 3) указ об «урочных летах», начало сыска крестьян. Определите причину церковного раскола: 1) политика католицизма, проводимая Лжедмитрием I; 2) необходимость исправления религиозных книг; 3) закрепощение крестьян. Укажите имя землепроходца открывшего в 1. Бессрочный сыск беглых крестьян бы узаконен: 1) в 1. Голицына 4) Федора Алексеевича. Укажите имя патриарха, инициатора проведения церковной реформы: 1) Никон; 2) Аввакум; 3) Филарет 4) Иов. Восстание, вызванное выпуском медных денег и вследствие этого ростом дороговизны, произошло: 1) в 1. О ком идет речь. Гетман, возглавивший освободительную борьбу украинского народа против Польши. Расположите в хронологическом порядке: 1) царствование Алексея Михайловича; 2) восстание под предводительством Степана Разина; 3) городские восстания в России. Укажите имя противника церковной реформы, главу старообрядцев: 1) Никон; 2) Аввакум; 3) Макарий. Причиной восстания 1. Укажите хронологические рамки восстания под предводительством Степана Разина: 1) 1. Землепроходец, по имени и отчеству которого названы поселок и железнодорожная станция, а по фамилии – город: 1) Ерофей Павлович Хабаров; 2) Степан Тимофеевич Разин; 3) Семен Иванович Дежнев. Законодательный акт, окончательно закрепостивший крестьян, был принят в. Историческое полотно В. И. Сурикова «Боярыня Морозова» воссоздает события, связанные с (со)1) крестьянским восстанием под руководством Емельяна Пугачева. Русской православной церкви. Софьи. 4) стрелецкими бунтами. Понятие «парсуна» означает название. Расположите следующие имена исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности. Лжедмитрия I 2) начало правления Михаила Романова. Василия Шуйского 4) правление царя Федора Алексеевича. Как называлось правительство, существовавшее в России в годы Смутного времени? Избранной радой 2) Семибоярщиной. Негласным комитетом 4) Тайной канцелярией. Россия заключила «Вечный мир» с Речью Посполитой в. Позднее других произошло событие. Ивана Болотникова. Никона. 3) восстание под руководством Хлопка. Степана Разина. 29. Голицына в Крым завершились. России над черноморскими проливами. Крыма. 3) поражением России. Азова. 32. Местничество — это порядок. Значение «крестоцеловальной записи» Василия Шуйского заключалось в. Земского собора. 2) обещании царя подданным соблюдать законность. России патриаршества. С городскими восстаниями XVII в. Возвращением России Смоленска, Киева и Северских земель завершилась война. Северная 2) Крымская 3) русско- турецкая 4) русско- польская. Походом за зипунами» называли. Балтийского моря. Результат решений Переяславской рады 1. Запорожской Сечи 2) воссоединение Украины с Россией. Украине. 4) упразднение казачьего самоуправления и гетманства. Правлению Михаила Федоровича Романова предшествовало. Украины в состав России. Софьи 4) принятие Соборного уложения. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью. ИСТОРИЧЕСКОЕ ЛИЦО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬA) Владимир Поярков 1) руководитель второго ополчения. Б) Аввакум 2) вельможа царя Алексея Романова, авторнепопулярного соляного налога. B) Прокопий Ляпунов 3) русский путешественник. Г) Борис Морозов 4) лидер раскольников. Во время - царствования Алексея Михайловича произошло. Смоленских земель 2) присоединение Казани. Аляски 4) взятие Измаила. Первым высшим учебным учреждением в России стал (а)1) Славяно- греко- латинская академия 2) Московский университет. Смольный институт 4) Кунсткамера. Что из перечисленного ниже является отличительной чертой развития культуры России в XVII в. В XVII веке к России была присоединена. Левобережная Украина 2) Крым, Причерноморье. Восточная Грузия 4) Казанское ханство. Имена Ивана Болотникова, Василия Шуйского, польского королевича Владислава связаны с событиями. Смуты 2) Ливонской войны. Ивана Грозного. 45. Какое событие относится к царствованию Алексея Михайловича? Крыма. 3) введение правила Юрьева дня 4) «Медный бунт». Кино. Поиск. Я далеко не фанат современного российского кинематографа, в том числе и творчества Михалкова, да и с его фильмами знаком довольно слабо. Но вот «1. 2» решил посмотреть. Поводом к этому стал не рекламно- конъюнктурный шум вокруг ленты («Новый фильм Михалкова! Уроки женской лезгинки - часть 1 (школа лезгинки AssaParty) - Duration: 12:27. Курс на русском языке начиная с базовых позиций и постановки рук, заканчивая сложными комбинациями движений. Для хороших результатов. Уроки женской лезгинки - часть 1 (школа лезгинки AssaParty). Женская лезгинка на свадьбе. Уроки женской лезгинки. Обучение лезгинке : женская партия. И танцы - отлично танцуют лезгинку, чем не раз удивляли гостей на свадьбах родственников. Обучение лезгинке в мужских и женских группах. Стоимость: 12 занятий 130 . Занятия проводятся бесплатно. Скачать мобильное приложение: Android и iOS (iPhone) Подписывайтесь на . Уроки женской лезгинки - часть 1 (школа лезгинки AssaParty).mp3. Скачать музыку без регистрации » Скачать и слушать онлайн Уроки Лезгинки Учимся Девушки ». Его одобрил Путин!»), давно уже улегшийся, а, как ни странно. Препода по предмету «Конституционное и гражданское право», который порекомендовал михалковскую дюжину в качестве неплохого пособия по состоянию правовой культуры в нашей стране. Вообще правовая культура сегодня, наряду с коррупцией, — это одно из любимых кремлевских заклинаний (вспомните, сколько уже раз на высшем уровне употреблялось выражение «правовой нигилизм»). Но и вправду, это важная характеристика общества, в широком смысле она включает в себя не только отношение к закону, но и политическую, и интеллектуальную культуру, и особенности управления, и менталитет. Курс на русском языке начиная с базовых позиций и постановки рук, заканчивая сложными комбинациями движений. Для хороших результатов . И мне показалось любопытным, как данная обширная тема может быть раскрыта в фильме. Тут как раз кстати на Первом запустили «1. Подобное расчленение явно не улучшило восприятие фильма, хотя и позволило добиться более подробной прорисовки персонажей и большей рельефности сюжетной ткани. Да и меркантильно- рейтинговые соображения никто не отменял. Весьма показателен слоган фильма: «Для всех и про каждого». Михалков действительно попытался через характерные типажи 1. И можно констатировать, что пусть и с оговорками, эта задача выполнена. Чуть ли не каждый кадр дает информацию к размышлению: то, как присяжные выглядят, кем являются в обычной жизни, что говорят, и как говорят. Уместных замечаний и глубоких (при внешней простоте) мыслей тут немало, меня больше всего затронули два эпизода. Первый — проникновенный монолог артиста в исполнении Ефремова о неискоренимой любви русских к ржачке. Да, не к безобидному смеху- юмору, а к ржачке. Мы смеемся всегда, по любому поводу, надо всем. Впрочем, вывод далеко не аксиоматичный, тут есть о чем поспорить, но сам вопрос крайне интересен и мало исследован. Второй эпизод — кульминация, один из ключевых моментов фильма, и одна из ключевых фраз: «Да все так, увидали, осудили, потрындели, махнули, покурили. Русский подход к решению проблем: нежелание долго тратить время и силы, вместо этого — стремление одним махом расправиться с делами и вновь уйти в спячку. Утрированно, но очень верно, этот подход у нас прослеживается и в истории, и в фольклоре (3. Ильи Муромца). Идеи фильма раскрываются через персонажей, и каждый актер вносит свою лепту. Все присяжные сыграны достойно, но более других в образы впаяны Гармаш, Маковецкий и Ефремов: их самозабвенные, захлебывающиеся монологи похожи на исповедальные речи, переполненные внутренними страстями. Интересно, что при работе над фильмом применялась синхронная съемка с нескольких камер, заставлявшая актеров постоянно быть в напряжении: любой мог оказаться в кадре. Однако есть у этой медали и обратная сторона: иногда кое- кто из присяжных смотрится неестественно, зажато или чересчур раскованно, а то и попросту переигрывает. А ведь далеко не всё гладко и с изначальным материалом: почти все герои стереотипны, гротескны, с одной- двумя характерными чертами, выпяченными наружу. Встречайте Тупого Хохла, Нового Русского, классического Еврея. Это маски, а не люди, что здорово снижает потенциал фильма как психологической драмы. Очевидна и совершенная нелогичность сюжета, неаккуратно слепленного и пошитого толстыми белыми нитками. Все натяжки даже нет смысла перечислять, они буквально на каждом шагу, интрига истории держится и движется только за счет всевозможных притянутостей и нереальностей. Персонажи норовят вывернуть душу наизнанку из- за любого пустяка и даже просто так, готовы выложить едва знакомым людям всю свою подноготную и постыдные тайны: «я был бомжом и матерился в электричке», «я избивал ребенка до крови», «у моей 1. В разумных пределах это еще не страшно, но когда наперебой искусственно исповедуются 1. Аргументация смены позиций по делу чеченского мальчика также крайне сомнительна. Ситуацию мало- мальски выправляет лишь очень удачный и точный финал. Кстати говоря, сюжетный костяк Михалков позаимствовал в старом американском фильме «1. И действительно, по завязке ленты похожи как две капли воды, но в самом главном — содержании, они как раз далеки друг от друга; ведь картина Люмета о чем угодно, но не о русском правовом сознании. К тому же, в нашем случае речь идет еще и о личном, наболевшем чеченском вопросе. Он второстепенен, но раскрывается с достаточной честностью, без идеализации сторон. Хотя и правды- матки о той войне от «1. В визуальном плане фильм хорош, этого у него точно нельзя отнять. Тут и превосходный подбор планов, и точно расставленные символы- акценты, вроде свободолюбивой русской птички или удалого чеченского танца, и грамотные фокусы с освещением. Режиссура, операторская работа выполнены с профессионализмом и любовью. Стоит отметить и звукомонтаж: поскрипывание снарядов в спортзале, покашливания и перешептывания присяжных. Никто за тебя это не сделает». Не слишком оригинально, но отлично вписывается в контекст «Двенадцати». Решение о силе картины также остается личным для каждого зрителя. На мой взгляд, в плане формы «1. Но его стоит посмотреть — ради содержания; ради тех размышлений, на которые он обязательно подтолкнет; ради узнавания себя и знакомых в этих нарочито русских образах. Она танцует лезгинку лучше любого парня!!! Не упустите возможность выиграть кухонный комбайн Bosch! Установите приложение OK Live: https: //live. Android - play. google. Phone - itunes. apple. Снимите с его помощью видео на кулинарную тематику. Например, как вы готовите свое любимое блюдо или делитесь вкусными рецептами и полезными советами. ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите в названии трансляции тег #деньповара. Вступите в группу Bon Appetit - Лучшие рецепты, ведь именно в ней будут объявлены победители после 7 ноября. Победитель, занявший первое место по классам, получит суперприз - кухонный комбайн Bosch! Также он получит специальный значок Live- повар на аватарку : ) А два пользователя, чьи трансляции займут второе и третье место, получат фирменный передник от Bon Appetit и фирменную футболку Одноклассников! Прикольные картинки – только лучшие и исключительно новые фотоприколы. Также как и демотиваторы, забавные фото отлично поднимают настроение человека. Поэтому мы подготовили сюрприз для всех любителей пирожков. Посмотреть и скачать прикольные картинки – это именно та возможность, воспользоваться которой теперь в любое время может каждый обитатель нашей кухни. Zoner Photo Studio FREE — универсальный бесплатный фоторедактор для цифровых фотографий с возможностью просмотра, управления фотоколлекцией, обработки, архивации и публикации снимков. Самые свежие фото приколы, смешные картинки и веселые рисунки. Добавляйте свои изображения, комментируйте другие, веселое настроение Вам и скачать фото приколы и смешные картинки совершенно бесплатно, без. На этом приятные новости не заканчиваются! С этого момента вы можете предложить для публикации свои фото приколы, которые, по вашему мнению, смогут занять достойное место на прилавке среди другой нашей выпечки. В данном разделе вы увидите исключительно ржачные прикольные картинки. Никакого шлака – мы тщательно отбираем лучшее из лучшего. В результате вы можете смотреть на своем мониторе только самые смешные изображения. Отдельным образом следует отметить фотоприколы, которые вызывают бурю эмоций у зрителя. Курьезные и нелепые случаи из жизни обычных людей, зафиксированные в кадре, непременно поднимут ваше настроение на максимальную планку. Кстати, вы всегда можете прокомментировать прикольные фото в той или иной подборке. Опираясь на ваше мнение, в следующий раз мы сможем подготовить еще более уморительные снимки. Специально для таких случаев мы публикуем лучшие анекдоты всех времен и народов. Очень удобно перед the telki аудиокнига торрент скачиванием прослушать интересующую вас музыку, чтобы убедиться, что это именно то, что вы ищите. Скачать аудиокнигу (.torrent). Для того что бы бесплатно скачать — «The Телки. Компания 'ART11' предоставляет возможность нашим клиентам БЕСПЛАТНО увидеть Ваш новый интерьер в цифровом формате. Выберите Ваше фото: Выбрать фото с компьютера: Или загрузить с адреса. Эротика, эротические картинки, прикольные демотиваторы с девушками, эротичекские фотографии красивых девушек, эротические приколы, красиво и.
Варианты установки комплектных трансформаторных подстанций тупикового типа * " скабельными и воздушными вводами. Типовой проект 407-3-494.88. Установка комплектных трансформаторных подстанций напряжением 10/0,4 кВ проходного типа мощностью до 630 кВА (тип КТП ПВ-630 и тип КТП. Типовые проекты / КТП - Страница 2. ТРАНСФОРМАТОРНАЯ ПОДСТАНЦИЯ напряжением 10/0,4 кВ мощностью от 25 до 160 кВА. Монтаж трансформаторных подстанций. Неотъемлемыми документами при строительстве ТП, КТП, БКТП является согласованный проект и геоподоснова. При привязке типового проекта к конкретным условиям строительства необходимо выполнить следующее: - выбрать вариант установки КТП в зависимости от характеристики грунтов.
Упражнения С ПРИЩЕПКАМИ. Игры с прищепками для детского сада своими рукамиМастер класс Дидактические игры с прищепками Автор Хохлова Наталья . Такие игры Вы можете изготовить самостоятельно из того, что находится . Кроме экономической выгоды такие игры позволяют развивать фантазию детей и взрослых. Многие игры и игровые приемы взяты из интернета (ссылки указаны), но я считаю, что будет удобно увидеть их систематизировано в одном месте. Поэтому и родилась идея создания такой странички в блоге. Развивает мелкую моторику пальцев рук и координацию движений.«Солнышко». Мой маленький дружочек,Возьми- ка ты шнурочек. Видишь желтый круг? Сделай лучики вокруг. Солнце улыбается –Ребятишкам нравится! Вырезаем кружок из емкости желтого цвета (предварительно весь материал из пластика тщательно моется) и прикрепляем леской к основанию. Карандашом рисуем лучики. Для изучения с ребенком транспорта, вам помогут трафареты. Расскажите малышу, что Развивающие игры / автор блога: Марина Гранович.Нагретым острым предметом или шилом делаем отверстие в нужных местах. Чтобы дырочки получались ровными, прокручиваем их с помощью ножниц.«Дождик». Процесс работы аналогичный. Вот вопрос. У машины нет колес! Их приделаем легко. И поедем далеко!«Яблоня». На яблоне румяные. Яблоки висят. Пусть и несъедобные –Но радость для ребят! Вырезаем по трафарету детали цветка. В намеченных местах делаем отверстия – дырочки и соединяем шнурочком«Мухомор». Мухомор красив на вид. Для ножки берется использованный фломастер, а для подставки – крышечка от кофе. Интересную игрушку можно посмотреть на сайте. Курочка снесла яичко, из яичка появился цыпленок. Идея взята из японского журнала. На сайте Все для детского сада можно найти массу интересных идей.«Отгадай на ощупь геометрическую фигуру». Чехол должен быть не прозрачный. Учить узнавать и называть геометрические фигуры: 2 младшая и. Варианты заданий: Отгадай на ощупь и назови. Отгадай на ощупь и найди пару. Отгадай на ощупь, назови геометрическую фигуру и предмет такой же формы. Чехол должен быть не прозрачный. На каждую грань кубика приклеена картинка. Нашитая на. варежку или обычную перчатку мордочка развеселит малыша, станет ему. Для создания такой веселой варежки или перчатки уйдет совсем немного. Вам потребуется домашний подручный материал, большое желание. Смешные, добрые рожицы можно нашивать на тыльной стороне варежки или на. В качестве основы берут кусочек вязаной ткани или. Глазки, носик и ротик вышивают цветными. Очень ярко налипают на ткань витражные. Из. нескольких пучков ниток сделаем косички для девочки или пышную шевелюру. По материалам сайта«Шарики»Цель игры: Развитие умения узнавать и называть цвета,Развитие мелкой моторики пальцев рук. Игровой материал: Плоские шарики 4 основных цветов, и 4 ленты аналогичных цветов к ним. Ход игры: Воспитатель. Детям предлагают попробовать к каждому. Цель: развитие мелкой моторики, знакомство с предметами быта, формирование практических навыков. Задание: развязать «шкаф», вытягивая шнурок из отверстий. Ознакомиться с обозначенными внутри предметами. Говорящие. дети могут назвать все, что они видят внутри, а не говорящие показать. Старшие дети после знакомства с «наполнением» шкафа. Пособие помогает ребенку освоить навыки, необходимые в обращении с. Изготовление пособия: согнуть лист картона на 3 части. По краям проделать отверстия при помощи дырокола. Внутри. «шкафчика» наклеить картинки на определенную тему. Пособие базируется на методике М. Монтессори. Трубочки и резинки. Возраст: от 1 года 2 месяцев. Цель: развитие мелкой моторики, изучение цветов. Задание: надеть резинки на трубочку. Необходимые. материалы: трубочка (готовая или сделанная из картона), разноцветные. При выполнении задания необходимо называть цвета. После того, как все. Похвалите малыша за. Пособие базируется на методике М. Монтессори. На сайте страна мастеров можно найти много интересных материалов - вот некоторые из них. Сенсорная клавиатура. Развивает пальчики, знакомит с цветом, формой, величиной. Развивает пальчики, знакомит ребенка с разными материалами, обогащает различными тактильными ощущениями. В эти бутылки налита вода и насыпан новогодний дождик. Если бутылку. встряхнуть, дождик будет красиво плавать в ней и переливаться огнями. Главное зафиксировать пробку. Представляю некоторые с этого сайта. Дидактическое пособие «По грибы». Цель: различать цвета и понимать названия цвета, учить подбирать. Дело в том, что большинство стандартных трафаретов. Поэтому трафареты должны быть достаточно . Креативные идеи к Новому году. По материалам сайта http: //www. Игры для развития мелкой моторики своими руками. По материалам сайта http: //www. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга, средством взаимодействия ее с нижележащими структурами. В их процессе у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно- практическая деятельность. Систематические упражнения помогают также выработать навыки самоконтроля и саморегуляции движений рук не только под контролем зрения, но и при участии осязания, тактильно- двигательных ощущений. Потребуется кусок линолиума с проделанными отверстиями и шнурок. Выкладывание, перебирание косточек. Потребуются прищепки и картон. Откручивание и закручивание крышек. Потребуются горлышки и крышки от пластиковых бутылок, коробка из- под обуви, клей. Угадывание на ощупь предметов. Потребуется мешочек с разнообразными мелкими игрушками и предметами. Перекатывание карандаша или ручки в ладонях способствует стимуляции биологически активных точек, тонизирование организма в целом. Тактильный мешочек. Материалы для изготовления: Одинаковые крышечки из под сока или пластиковых бутылок, картон, тактильный. По два кружка из материала. Наклеиваем материал на. Если брать такие же крышки. Со временем. можно усложнять игру, добавляя в мешочек новые пары крышек- бочонков. Если малыш еще не дорос до такой игры, можете играть в классическую. Волшебный мешочек”. Для начала - . не очень много, чтобы малыш не растерялся. Подбирайте предметы не похожие друг. Так как именно в дошкольном возрасте у взрослого есть уникальная возможность стать значимым для своего ребенка, стать тем человеком, к которому, став взрослым (особенно в подростковом возрасте), ребенок сможет обратиться за поддержкой. Когда вы замечаете, что интерес и внимание. Таким образом, ребенку игра не надоест и с ней не. ПУГОВИЧНАЯ. пластмассовой. На. ножом (по принципу. Можно. пуговицы соответствующих. Тот должен. переместить эту пуговицу на свой указательный палец, при этом другими пальцами. По одной стороне делают ворота (ставят пуговицы на расстоянии примерно. Также делают ворота и по другой стороне ковра. Чтобы сделать удар, нужно щелкнуть пальцем пуговицу. Причем бить можно. По воротам игроки бьют по очереди. Чем больше игроков, тем больше пуговиц. В. соревновании принимает участие четное количество игроков. По сигналу ведущего игроки начинают собирать пуговицы. Собирать можно по одной. Нельзя толкать других игроков или загораживать от них. Тот, кто соберет пуговиц больше всех - победил. Тот, кто. нашел, кладет ее рядом с собой. Задания могут быть. Ответы@Mail. Ru: лучший симулятор рыбалки? Post newx238 бесплатные игры для пк скачать. Артем Варнавский Профи (538), закрыт 5 лет назад. Введите в поисковике 'РУССКАЯ РЫБАЛКА - Дополнения, статьи, помощь' и нажмите на первую ссылку. Там поищите эту игру и скачайте. Торрент трекер торрентино - скачайте игры ProPilkki2 v0.9 - симулятор зимней рыбалки 2012 через торрент безвозмездно, жанр: симулятор, платформа: язык: британский и финский, размер: 86.8, лекарство: всш включено. Скачать торрент зимняя рыбалка > » сайт торрентов. Игрушка российская зимняя рыбалка, это великолепный симулятор зимней рыбалки. Расмотрим мало эту игру. Грозная зима и не плохая поклевка - мечта российского мужчины. Игрушка российская зимняя рыбалка, это великолепный симулятор зимней рыбалки. Теги: Windows 7 максимальная, Fight night round 3 psp скачать торрент, Симуляторы охоты скачать бесплатно, Зимняя рыбалка игра скачать торрент, Скачать торрент зимняя рыбалка. Зимняя игра рыбалка - цель которой, ловить рыбу зимой на льду. Необходимо выбрать удочку, необходимо выбрать метсо для рыбной ловли, а также выбрать снаряжение. А вот и зимняя рыбалка. В релизе данной версии много новейших дополнений, которые будут увлекательны хоть какому рыбаку любящему зимнюю рыбалку. Российская рыбалка 3. Installsoft Edition. Приобрести девайсы нужные для зимней рыбалки можно в магазине расположенном на берегу. Начинаем играться в зимняя рыбалка русскую версию безвозмездно и без регистрации, сверлим лунку и все, и 1- ое, это избираем место ловли, что делаем. Так давайте откроем для себя увлекательный симулятор рыбалки в зимнее время, необходимо только скачать игру зимняя рыбалка на российском языке безвозмездно. А в качестве сюрприза для вас будут рецепты приготовления рыбных блюд, главы книжки сабанеева, в которых описываются рыбы и много другого, методы разделки рыбы. Зимняя рыбалка - настоящее наслаждение. Только лучшие обзоры, видео и игры - 02.02.2011 Нельзя конечно сказать что симулятор зимней рыбалки - супер и до Пропилок ему конечно далеко. Вы находитесь на озере в зимнюю пору и начинаете рыбачить. В игру вошли такие обновления как: добавлено реалистичное поведение рыб, 5 новейших озера и почти все другое, члубина и связанные с ней эффекты. В игре есть статистика игрока, в которой вы постоянно можете поглядеть, каких рыб вы изловили, какого веса и сколько средств заработали. Скачать игру - http:// Купить одежду со скидкой Вот описание игры : ProPilkki 2 - это настоящий симулятор зимней рыбалки, Fishing Planet - Лучший 3D симулятор рыбалки ProPilkki - симулятор зимней рыбалки 2 0.8 – это новый симулятор Исправлены многие старые баги;; Возможность сетевой игры;; Хорошая графика. Pro Pilkki2 #1 Отличный зимний симулятор рыбалки.(Вникаем в игру). Скачать игру можно от сюда: http:// Pro-Pilkki 2 - Симулятор зимней рыбалки - Duration: 15:52. Русская рыбалка 3.8 (Онлайн) . Для вас сейчас возникло два новейших озера, на которых вы можете проявить свои способности рыбацкого дела. Скачать игры ProPilkki2 v0.9 - симулятор зимней рыбалки 2012 - торрентино - торрент трекер - бесплатно. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |